安装校园新风系统需要注意哪些事项？-4436x12威尼斯
2018-02-14 14:23:04 来源：霍尔新风
学生群体免疫系统相对脆弱，针对学校安装的新风系统还是要优中选优，过年期间好多学校打算安装校园新风系统，那哪些是我们该注意的？
首先说说目前学校普遍存在的环境问题，学校建筑包括教室、图书馆、会议室、办公室、实验室、多媒体教室等，大多学校都会采取空调通风，但在空调通风设计上具有以下缺点。由于教师人群密集，人体热、湿负荷占据了夏季空调负荷的绝大部分，同时由于室内人体散湿量大，再加上照明负荷，相比之下，建筑负荷在室内空调负荷当中所占比例较小。室内人员密集，因此新风负荷在空调负荷当中所占比例很大，其次室内空气质量低下，长时间逗留容易影响人体健康；当然，学校周边更多是繁荣的商业店面，噪音、食物异味、雾霾、霉菌病毒等污染物质带来的危害也不容小觑。
相信开过家长会的朋友对教室内空气现状深有感触，亟待新风设备来解决这一难题。那在选择新风设备时哪些是我们该注意的？
1.风量要充足
根据住建部《室内空气质量标准》的要求，每人每时需要30m³新风量，新风量计算实例：
假设：学校单个教室面积s=150平方米，层高h=3m，学生人数 n=25人
若按照每人所需新风量计算，则新风量q1=n*30m³/h=25*30m³/h=750 m³/h。
若按房间新风换气次数计算，取教室内新风换气次数p=1（次/h），则新风量q2=p*s*h=1*50*3=150m³/h。
由于q1>q2，故设备风量选型依据为q1。
新风量的标准不是一成不变的，应从建筑物的特点、人口密集度、个人习惯多角度综合考虑。新风换气次数作为新风系统设计和选型的重要依据，应取数值较大的才可享受洁净空气。
2.噪音要低
设备运转噪音的大小与其功率呈正比，而功率又与风量大小呈正比，故设备正常工作时风量越大，噪音也会随之增加。
3.全热交换器要标配
之所以选择标配全热交换器的新风机，一是节约能耗，降低空调制冷和暖气的负荷，二是提高室内舒适度，全热交换器是把过冷或者过热的室外空气预先处理后再引入室内，避免太冷、太热的空气直接进入室内引起学生感冒。全热交换装置不仅是为了响应国家建筑节能的政策，还是为了让室内空气温湿度更接近人体舒适度，它的原理是保留空气在交换过程中的一大部分温湿度，在室内外温差大的情况下效果尤为明显，特别是现在冬天，即使开着暖气，教室也不会太闷，空气也不至于过于干燥。
全热交换效率越高室内温湿度越舒适，也越节能，而决定全热交换效率的主要则是热交换机芯材质。目前市场上主流的机芯材质有塑料的、纸质的、铝箔的，其中铝箔、塑料类热交换率虽高，但不能进行湿度转换；而纸质虽然能进行全热交换，但不耐用。全热交换机芯在长期使用过程中也会变脏，因此支持水洗，且全热交换效率高的全热交换机芯自然是最好的。
4.净化方式要安全
市场上新风机的净化方式主要是静电集尘、滤网物理净化，前者在净化过程中会有微量的臭氧产生，后者为滤网过滤净化，等级从h9-h13不等，相比较而言，滤网净化更安全些，以防释放的臭氧使个别学生产生不适。新风系统与空气净化器净化方式不同，因此过滤装置的对比是有差异的，新风系统是将室内污染气体直接排放到室外，因此滤网层数并不能决定室内新风的洁净度，也就是说活性炭滤网对新风系统是可有可无的，不能看滤网层数，而是滤网等级。这就好像几层纱和一层布做比较，哪怕十层纱过滤也比不上一块普通的布。对滤网等级的划分可参照欧标，g4、f7、h11、h13这样的数值越高越好，而达到h13则是一个分水岭，h13过滤等级是高效级，也被称作医疗级hepa滤网，对pm0.3的过滤效果能达到99.97%以上，且等级越高，容尘量也是越大的。也就是说，在保障足够的新风量的前提下，滤网等级越高对技术要求也是越高的。
5.新风设备选型
正在使用中的教室，建议选壁挂新风、无管道式新风，安装时可适当增高安装位置，节省空间、增加安全性。未使用的教室，建议选中央新风，安装方式顶部送风、排风相对获得净化效果比地送风显著，具体施工还需咨询专业人员。学校新风系统，特别是中央新风系统的，一经安装便与建筑融为一体，轻易不能进行拆卸，因此除了机身要求减震防锈抗腐蚀外，新风系统长期的运行对电机的要求也不低。在安装合理的情况下，质量越好，后期维护的成本也就越低，噪音造成的影响也越低。
在由于室外雾霾严重而导致教室门窗紧闭的情况下，极易出现一人感冒多人传染的恶性循环。随着家长、学校教师、政府对教室通风越来越重视，室内通风的矛盾越来越严峻，安装校园新风系统成为解决学校，包括幼儿园空气污染最舒适、最具性价比、功能最全的净化通风设备。
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